解决中职院校国际化语言课程难题|为一带一路国际化人才建设提供语言保障
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解决中职院校国际化语言课程难题|为一带一路国际化人才建设提供语言保障
日期:2019/01/19

2019年1月17日,由AICC澳洲国际职业教育中心、杭州市富阳区职业教育中心主办的2019浙江中职国际化语言教学课题研讨会暨AICC国际课程研发中心启动仪式在杭州市富阳区职教中心成功举办。会议主要围绕如何出台一套国际化语言教学课程设计及教学管理办法体系,推动职业院校“职业教育国际化”前进与发展。

杭州市富阳区教育局副局长 卲俊先生,浙江省教育厅职成教教研室英语教研员 于丽娟女士,浙大外语学院副教授、硕士生导师 王之光先生,AICC澳洲国际职业教育中心董事长 吴丽芳女士,AICC澳洲国际职业教育中心副总经理 戚文剑先生,杭州市富阳区职业教育中心校长 何永刚先生,杭州市富阳区职业教育中心副校长 孙利华女士,绍兴市中等专业学校副校长、省英语大组理事、高级职称 於芳女士,绍兴市中等专业学校市英语大组组长、学生处副处长、高级职称 赵锦秀女士,泰顺县职业教育中心副校长 梅相宝先生,浙江杭钢职业教育集团有限公司(浙江工贸)院长 曹琦先生,浙江澳可信息科技有限公司副总经理 位冬先生及各院校近百名英语教研组长、骨干教师,英语机构教研组长参加了此次研讨会。

杭州市富阳区教育局副局长 卲俊先生率先致辞,他表示AICC与富阳区职教中心共同举办此次活动,从构建国际化语言课程体系为切入点,进一步推动职业教育国际化的发展,同时也必将增加富阳教育的国际化元素。

杭州市富阳区职业教育中心校长 何永刚先生表示相信通过具有职教情怀的AICC和大家的共同努力,能够帮助全省中职英语教师突破英语教学瓶颈,提高教学水平,也能有效解决中职学生国际升学问题、掌握国内外就业必备技能,为一带一路建设提供人才保障。

澳洲国际职业教育中心(AICC)董事长 吴丽芳女士表示AICC在调研了解到一带一路发展的特大型央企的用工需求,国际语言,国际职业素养的综合能力人才是企业的迫切所需。此次,AICC搭建这个平台,旨在探讨开展职校生国际语言教学的重要意义及其先进可取的方式方法,联动各位专家共同研发国际语言教学课程设计、教学管理办法,针对中职生群体出台一套具有国际语言沟通能力、应用能力的教学体系与管理办法。

在领导与现场嘉宾的见证下,AICC国际课程研发中心启动仪式顺利举行,该研发中心主要面向职业教育、普通教育国际化需求,根据产业用工需求,针对国际语言、国际职业素养培养要求,联结中外优质教育资源,打造具有中国特色、国际认可的语言课程教学及管理体系。

浙江澳可信息科技有限公司副总经理 位冬先生就AICC职业教育国际化项目向与会人员进行详细解读,他首先对AICC在澳洲、加拿大等国际合作院校进行了详细的介绍。

同时表明在政策鼓励的大背景下,AICC已与浙江省多所中职院校签订了国际教育合作项目,并以专业以及系统的管理办法,完成与多所合作院校共同将国际化教育项目落地工作,为广大学生提供更优质的国际发展及升学、就业通道,为产业特大型央企联合培养服务一带一路国际人才,为中国教师队伍提升国际化教学水平服务。

 

随后,浙江省中职院校的英语教师进行了英语教学分享。

嘉善县中等专业学校 方喜老师以“雅思英语在中职学校实施的可行性”为主题进行了分享,他表示可在“雅思听力”、“雅思口语”、“剑桥英语”配合“智能英语单词系统”进行课程设置,注重细节、有效合理利用资源为学生提供更为贴切的教学模式。

金华技师学院 陈依伊老师以“英语教学中的分享式教学方法”为主题进行了分享,她表示英语是双向性的教学,通过分享式的教学方法,让学生与教师,学生与学生之间进行英语分享,快速提升学生的英语兴趣,达到教学目的。

杭州市富阳区职业教育中心 潘丹老师以“课题引进,科研促教”为主题进行了分享,她表示通过教学目标的改变、课堂教学的落实、专业与教学相结合三方面结合专业实际情况与学生情况进行教材的编写,为中职学生提供最适合他们的教材。

浙江澳可信息科技有限公司项目经理张津玲女士向与会人员展示了“极速智能单词记忆系统”在浙江中职的应用。AICC在合作院校中,对学生进行了极速智能单词记忆系统学习实验,结果表明,尽管中职生英语水平薄弱,在极速智能单词记忆系统的协助下,仍旧能够达到理想的单词记忆水平,以此增强学生的自信心,激发学生英语学习兴趣。

 

服务一带一路人才保障是我国职业教育当下重大任务,而国际化语言成为中职院校为一带一路建设提供人才保障的一大难题。此次2019浙江中职国际化语言教学课题研讨会,旨在让英语教师具备按国际标准的授课能力,使职校生攻克语言学习障碍从而顺利实现国际升学,国内外就业,培养国际化人才,推动中职院校更好地服务一带一路。与会人员就中职生国际化语言教学课程设计及管理办法展开了研讨。

杭州市萧山区第一中等职业学校产教处副主任 朱丹丹老师表示,在国际化课程设置及管理办法上,可从“语言方向”“文化方向”共同培养学生的国际化水平,以外教进校授课的模式,开展英语雅思班等方法,提升学生英语水平。

浙江平湖高级技工学校英语教研组长徐玮琳老师表示,要学会以学生为中心,站在学生的立场,以开放的心态让学生进行新的尝试。

泰顺县职业教育中心教研组长吴双羽老师表示课程设计的性质和理念是:使学生在义务教育阶段学习的基础上,进一步明确学习目标,发展自主学习的能力和合作精神。加强对学生综合语言运用能力的培养,提高用英语进行思维和表达的能力,拓宽国际视野等。

杭州技师学院基础部副主任赵丽春老师表示通过“针对教学内容的不同开设不同课程”,“改变教师的教学方法”,“给学生充分展示自己的平台”这三点,更好的促进我们学生的国际化语言教学。

绍兴市中等专业学校副校长、省英语大组理事、高级职称於芳老师表示当下中职学生对于英语学习最大的问题就是学习动机,包括“外在动机”与“内发动机”,要从这两方面分别进行科学的教育方法来解决学生的英语学习困难的问题。

永康市职业技术学校英语备课组组长吕盈莹老师以自身的留学经验与调研表示需要开设学生感兴趣并适合学生水平的英语课程。

浙江杭钢职业教育集团有限公司(浙江工贸)院长曹琦先生则表示在国际化办学的过程中,还有安全问题需要重视,希望AICC也能够在此方面做好相应的准备,让家长、学校、政府放心。

现任浙大外语学院副教授、硕士生导师,长期从事英语语言文学专业的教学工作,教授语言学和翻译,并任全国中外语言文化比较学会副秘书长,曾任浙江省外文学会秘书长王之光教授对此次课题研讨会进行了总结,他表示在学习语言方面,是非智力因素,建议老师们可以从多方面进行培养、教学,需要不断灌输学生在英语方面的自信学习。

浙江省职成教教研室英语教研员 于丽娟女士对此次会议进行了总结,她表示此次由AICC发起的AICC国际课程研发中心契合于当代中等职业学校以就业与升学并行为导向的定位,同时对AICC为中职院校提供了更大的国际出口,为培养中职国际人才搭建桥梁表示感谢。同时表示2019年4月份浙江省“面向人人英语”即将进校,英语作为地球村的交际语言,是中职生拓宽就业应必备的技能,需要引起重视。在接下来的中职院校课改中,中职院校英语课程改革已提上日程,在英语教学方面要学会趣味英语教学,激发学生英语学习的兴趣;更新教学理念,学会“理念先行”;可通过AICC利用一切资源,更新教学手段,提升教学效率;学会“量体裁衣”。

于丽娟女士在会上表示,职教生在成为国际型人才需要从“国际理解力”“职业素养”“国际交际能力”“国际视野”四方面进行培养,对英语教师提出了英语教学高要求。

 

【中职生国际化语言教学课题小组隶属AICC国际课程研发中心,将长期专注研究中职生国际化语言教学课程设计及教学管理办法,提高各院校语言国际化教学综合能力。担任组长的是浙江大学外语学院的王之光教授,副组长是AICC董事长吴丽芳女士,国际组员来自我们合作的海外院校优秀的语言专家。国内组员可以由校领导推荐、老师的相互推荐或者自我推荐,之后再进行选拔。成为组员我们会有一定的要求:

1、提交一篇论文,主题围绕“关于中职生语言教学国际课程研讨方案”及“教学管理办法”

2、提供您的个人简历,如果过往参加过一些优秀项目的都可以写在简历中;

3、具备本科或硕士以上学历

4、具备中级或高级及以上职称

5、如果有海外留学背景,我们将优先考虑

有意成为我们组员的老师之后可以将您的申请材料递交给我们AICC。】


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